TME - Atividade 13 - Un. III

UNIVERSIDADE  FEDERAL DE MINAS GERAIS CENTRO DE APOIO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIAS E MIDIAS EDUCATIVAS Suellen C M Sales

PLANO DE CRIAÇÃO DE AMBIENTE INTERATIVO A presente proposta visa à criação de um ambiente interativo baseado em uma apresentação eletrônica constituída por perguntas e respostas (recurso B)

Metáfora utilizada: A Oficina é a metáfora cuja  proposta será baseada. Diante disso as atividades serão realizadas de forma colaborativas.

Atividade proposta: Os alunos durante o andamento do curso deverão construir um artigo colaborativo com suas impressões acerca do tema proposto. Inicialmente eles serão divididos em grupos que trabalharam subdivisões dos temas. Com a mediação do professor, os artigos serão associados para a construção de um único manuscrito. Posteriormente, uma apresentação de slides deverá ser montada através do mesmo formato, como forma de enriquecer o aprendizado. Os alunos poderão utilizar fóruns para esclarecimentos de dúvida, mas a Wiki será a ferramenta base de trabalho. Os alunos deverão aprender a utilizar ferramentas de criação de vídeos a partir de slides e incorporação de narração. As informações deverão ser compartilhadas por meio de fórum e o manuscrito deverá contemplar ao final uma avaliação do trabalho realizado.

TME - Atividade 12 Un. III

Tecnologias e mídias educativas - Atividade 12 Um. III – Suellen Sales Recurso A

Tema: Aprendizado em Rede e o Aluno no Mundo Atual

Video trabalhado: Redes Sociais na Educação – TV Escola

PERGUNTA 1 O que são redes sociais?

As imagens acima, estão relacionadas a interação em rede entre as pessoas no mundo todo. Todas as pessoas estão conectadas por diferentes tecnologias através das redes sociais. As redes sociais, aproximam pessoas do mundo todo formando um mundo digital.

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RESUMINDO As redes sociais são espaços de interação, participação e troca de informações. São diversas as redes sociais, sendo as mais populares: o Orkut, o Facebook e o Twitter.

PERGUNTA 2 Existem diferenças entre as redes sociais? Elas podem ser usadas com mais de um objetivo?

As imagens acima estão relacionadas aos diferentes usos das redes para diferentes objetivos. Para trabalho, em uma rede profissional  ou para lazer em diferentes redes virtuais. As redes servem para trabalho, lazer, para informação, e estão associadas a diferentes mídias e aparelhos eletrônicos.

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RESUMINDO É importante entender a diferença entre as redes sociais que apresentam especificas relacionadas ao tempo de cada uma. Por exemplo, o Orkut e Facebook são ferramentas assíncronas. Ou seja, a mensagem deixada na rede pode ser vista após várias horas, ou dias pelo receptor. O Twitter já é uma ferramenta em tempo imediato. Além disso, o Twitter é um exemplo de uma rede utilizada para diferentes fins. Existem pessoas que o utilizam como um chat enquanto outras gostam de levantar questões. O Twitter já foi usado até mesmo em campanhas políticas nos Estados Unidos.

PERGUNTA 3 Redes sociais podem ser usadas no ensino?

As imagens acima fazem referência ao surgimento de um novo aluno. Um aluno que troca os cadernos pelo computador, um aluno que conversa compartilha informações com outros alunos de qualquer parte do mundo. Um aluno que precisa de um novo formato de ensino. O professor pode manter a postura tradicional ou se adequar a esse novo perfil de aluno. Lembrando que não basta trabalhar novas ferramentas de forma tradicional. é preciso uma mudança, uma renovação no processo de ensino. Assim as TICs são fundamentais nesse mundo digital.

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RESUMINDO O uso de redes é interessante como forma do professor trabalhar com os alunos essa nova forma de interação nesse espaços virtuais. Os temas estudados podem ser compartilhados entre os alunos. Recurso B Recurso A Apresentação Eletrônica Identificação do recurso: Postagem em blog de vídeo relacionado a determinado tema. Postagem de perguntas com respostas no vídeo. Edição do vídeo e inserção no blog juntamente com grupo de imagens. Ferramentas utilizadas e ambientes utilizados: Foi utilizado para o trabalho vídeo hospedado no Youtube. O vídeo foi dividido em três partes referentes às três perguntas propostas utilizando o Windows Live Movie Maker. Os vídeos foram postados inicialmente no Youtube para posterior inserção no blog. As imagens foram inseridas diretamente no blog juntamente com as justificativas para seu uso. Dificuldades e Limitações vivenciadas: Foi extremamente difícil a postagem dos vídeos no blog, pois foi necessário realizar cadastro no youtube para que esses vídeos ficassem hospedados nesse site. Foram necessárias diversas pesquisas em fóruns e sites ensinando a realizar edição e postagem de vídeos para inserção em blog. Recurso B Vídeo Digital Identificação do recurso: Produção de vídeo digital a partir dos arquivos utilizados para realização do Recurso A. Inserção das perguntas propostas e imagens dentro do vídeo e posterior postagem em blog. Ferramentas utilizadas e ambientes utilizados: Foi utilizado para o trabalho vídeo hospedado no Youtube. As três partes referentes às perguntas, já divididas, foram reorganizadas associando slides com perguntas relacionadas as partes do vídeo propostas e também imagens. Para tanto foi utilizado o Windows Live Movie Maker. Os vídeos foram postados inicialmente no Youtube para posterior inserção no blog. As imagens foram inseridas diretamente no blog juntamente com as justificativas para seu uso. Dificuldades e Limitações vivenciadas: A dificuldade foi a mesma encontrada para realizar o recurso A. Foi extremamente difícil a postagem dos vídeos no blog, pois foi necessário realizar cadastro no youtube para que esses vídeos ficassem hospedados nesse site. Foram necessárias diversas pesquisas em fóruns e sites ensinando a realizar edição e postagem de vídeos para inserção em blog. Além disso, foi necessário uso de diferentes efeitos e ferramenta do Windows Live Movie Maker.